温かく​素敵な​方に​恵まれ、​充実した​日々を​送っています。

今年の​8月から​来年3月末までの​予定で、​フィンランド中央部に​ある​Pihtipudasの​小規模高校で​研修を​しています。​Pihtipudasに​来る​前に、​5月から​3ヶ月間マルタ共和国で​英語の​語学研修を​行い、​新学期が​始まる​時期に​合わせて​フィンランドに​来ました。

現在は、​学校から​自転車で​10分ほどの​所に​ホームステイを​しています。​ホームステイ先の​ご夫婦の​子ども​たちは​すでに​自立していて、​ご夫婦と​私の​3人の​生活ですが、​本当の​家族のように​接してくれ、​フィンランドの​家庭や​文化に​ついて​深く​触れる​機会に​多く​恵まれています。​社会教育が​進んでいる​国なだけ​あって​市民講座も​充実しており、​週に​3回フィンランド語講座、​編み物講座に​通って、​余暇活動の​重要性を​実感しています。

研修校では、​英語科の​先生が​国際交流の​担当と​して​私の​受け入れ責任者と​なっており、​小中学校との​交流や​生活全般の​渉外を​お世話してくださっています。​私自身は、​生徒と​先生の​中間のような​立場で、​日本の​文化や​社会に​ついて​毎週​2回の​ペースで​プレゼンテーションを​行ったり、​生徒と​英語の​授業を​受けたり、​英語科以外の​授業を​見学に​行ったりしています。​基本的には​毎日​英語の​授業に​出席し、​生徒と​同じように​当てられたり、​ペアワークを​したりしていますが、​日本での​専門が​高校公民科だった​こともあり、​自分の​英語力の​低さに​日々​苦労しています。

一方で、​公民科と​いう​専門を​生かして​日本の​社会や​制度、​経済などに​ついて​紹介する​ことに​手応えも​感じています。​その​他には、​小中学校にも​招かれ、​折り紙や​日本語の​授業を​しました。​折り紙では​アニメの​キャラクターを​作ったり、​日本語の​授業では​漫画の​一コマを​扱ったりしましたが、​授業以外でも​「こんにちは」と​声を​かけてくれたり、​日本の​ゲームに​ついて​教えてくれる​生徒も​いて、​児童・生徒の​日本文化への​関心は​高いと​感じます。

寒さや​言葉の​難しさは​ありますが、​受け入れ校、​ホームステイ先共に​温かく​素敵な​方に​恵まれ、​充実した​日々を​送っています。

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