生徒や​教師の​活動が​学習に​特化

8月16日から​新年度が​始まっています。​すでに​木々も​色づき始め、​気温も​上がらなくなってきています。​新年度に​入り、​4月5月より​先生方が​積極的に​活動に​関心を​持ってくれているように​感じます。​美術クラブでの​折り紙を​用いた​アートや、​日本の​教育システムや​学校生活に​ついての​紹介、​日本語の​紹介の​授業を​する​機会を​頂き、​生徒の​反応や​先生方の​それに​対する​接し方などからも​日本との​違いを​感じています。

入学式は​なく、​生徒の​活動に、​委員会や​係は​なく​掃除や​給食当番も​ない、​教員も​教科指導以外の​生徒指導や​進路指導、​事務的な​仕事が、​他の​各専門職に​分業されている、​など​新しい​ことを​知るたびに、​生徒や​教師の​活動が​学習に​特化されているのを​感じます。​まだまだ、​知らない​ことに​出会える、と​期待できる​新学期です。

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