学ぶ​ところの​多い​教育システム

フィンランドでの​約5週間の​研修を​終えました。​私は​ワールドコースで​4ヶ国で​研修予定だったのですが、​フィンランドは​研修に​際して​最も​興味を​持って​楽しみに​していた​国でした。​期待を​裏切らず、​大変学ぶ​ところの​多い​教育システムで、​何より、​教員も​生徒も​非常に​リラックスしておりストレスの​ない​環境にも​関わらず、​生徒の​学力が​安定して​高く、​平均層が​厚いことが​システムが​成功している​証に​思われます。

教員の​労働環境が​非常に​良く、​短時間労働が​確保されているにも​かかわらず、​生徒は​自主的に​学習意欲を​燃やして​自分の​興味関心を​思う​存分に​追求していたのが​印象的でした。​先生方は​非常に​熱心で​校長先生や​実習生を​含め、​非常に​多くの​先生方が​私の​授業の​視察に​いらして​たくさん​質問を​受けましたし、​職員会議の​場で​日本の​教育制度や​教員養成課程に​ついて​説明する​機会も​多く​あり、​お昼時や​同僚同士で​ディナーに​出掛けた​際など​プライベートな​ときにも​いつも​教育の​話や​生徒の​話を​中心に​していて、​本当に​熱心で​有能な​教員ばかりだと​感じました。

中学・高等学校での​研修でしたが、​英語は​全く​問題なく​通じました。​語学に​限ら​全ての​教科の​教職員、​全生徒が​大変流暢な​英語を​話しているので、​授業や​コミュニケーションで​困った​ことは​一度も​ありませんでした。​私が​フィンランド語で​行われる、​国語、​文学、​宗教、​歴史、​セルフカウンセリング、​音楽などの​授業を​見学した​際も、​必ず​1~2人私の​通訳を​してくれる​生徒を​その​場で​募って​つけてくださいました。

私の​授業では、​ジェネラルインフォメーションから​始まり、​日本語、​伝統文化、​現代の​生活と​サブカルチャー、​教育制度、​音楽、​宗教的状況と​年中​行事、​食文化、​江戸社会、​調理実習、​書道など​45~90分の​授業を​受け持っていました。​日本への​関心が​非常に​高く、​特に​日本語は​既に​学び始めている​生徒、​これから​学ぼうと​考えている​生徒が​多く、​需要が​高かったです。​毎日3、​4つほどの​コマを​いただけて、​その​他に​生徒と​遠足に​出掛けたりなど、​大変​多くの​経験を​させていただきました。

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