教える​事を​考える​上で​重要な​事

カナダの​子供達は​日本より​1年早く​小学校に​入学します。​その​ため、​授業内容を​考える​際は​その​点を​留意して​授業内容を​立案する​ことを​おすすめします。

例えば、​カナダの​小学1年生の​年齢は​日本で​言うと​この​幼稚園の​年長さんの​年齢に​当たります、​仮に​日本の​小学1年生なら​問題ない​難易度でも​彼らに​とっては​難しすぎる​内容に​なってしまう​可能性が​ありますので​日本の​幼稚園の​年長さんが​やっても​出来る​内容の​ものを​教える​方が​いいと​思います。

また、​どの​学年の​生徒も​日本の​生徒と​比べ集中力が​かなり​低い様に​思えます。​小学5年生の​生徒ですらも​授業中に​教室を​歩き回ったりしますので​授業を​始める​前に​何かを​説明する​際は​話は​短めに、​パワーポイント等の​視覚資料を​用いて​集中力を​切らせない​工夫を​した​方が​いいと​思います。​教える​ものも​問題演習や​体験する​こと​メインに​考えてみて​下さい。

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