「小学校~それは​小さな​社会~」

早い​もので、​1か​所目の​活動が​終わりました。

ハイライトと​して​印象深いのは、​現地の​学校教育関係者に​よる、​日本の​学校ドキュメンタリー映画の​観賞会です。

鑑賞したのは​「小学校~それは​小さな​社会~」と​いう、​世田谷の​公立小学校の​一年に​密着した​映画で、​掃除当番や​給食配膳、​委員会​活動など、​児童らに​与えられた​様々な​役割や​彼らの​一日の​風景から​得る​ものは​無いか、とフィンランドの​学校関係者が​考えて​企画されたのだそうです。​フィンランド全土の​主要な​映画館で​公開されていました。

また、​鑑賞後に​行われた​パネルディスカッションに​呼ばれ、​壇上で​話す機会を​頂きました。

教育関係者ではないので、​自分に​務まるかとても​不安でしたが、​その​場に​いらっしゃった​現役学校関係者の​IIP派遣生の​方2名に​助けて​頂き、​なんとか​やり切りました。

現在の​フィンランドの​学校教育は​選択科目が​多いらしく、​選択の​自由を​与えると​「選択しない」子が​多い​(=やらなくて​よい​ことは​やらない​)そうで、​身に​着けるべき知識も​勉強する​機会が​ない、と​嘆いている​教職員も​多かったです。

連帯性を​重んじる​日本の​教育は、​フィンランド人には​やや​軍隊的に​映ったようですが、​ある​程度強制的に​学ばせた方が​良い​こともある、と​感じている​そうで、​フィンランドの​学校教育関係者が​日本の​教育スタイルから​学びを​得ようと​している​姿が​印象的でした。

パネルディスカッション参加に​あたり、​日本で​教職員を​している​友人数人に​インタビューしてみましたが、​少なからず​不満を​抱えているのに​大勢は​変えられないと​皆半ば​あきらめているようで、​アクティブに​変化しようと​する​フィンランド人の​姿勢は​見習わないといけないなと​思いました。

教育に​従事していない​自分は​なかなか​受け入れ先が​決まらず​苦戦しました。​また、​現地で​医療機関に​かかる​ことが​あり、​診察の​電話予約では​英語が​喋れない​オペレーターが​多く、​一人では​どうにも​できない​こともたくさん​ありました。​そんな​自分を​受け入れ、​貴重な​経験を​与えてくれて、​生活を​助けてくれた​ホストファミリーに​本当に​感謝です。

ホストファーザーである​校長は、​最終日別の​場所へ​電車移動する​際は​駅まで​送ってくれて、​車内に​荷物を​運ぶのも​手伝ってくれました。​出発前、​派遣先が​決まって​嬉しかった​こと等を​思い出して、​挨拶しながら​泣いてしまいました。​フィンランドの​実家のような​存在に​なりました。

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