フィリピンでの​授業

週間、​授業を​見学させて​もらう中、​授業の​雰囲気や​生徒の​実態を​把握する​ことができました。​と同時に​この​一週間で​先生と​クラスの​コマ数、​試験日、​休日、​行事の​日を​尋ね月予定と​週案を​作成しました。​学校の​要望が​「生徒に​英語を​使う​必要性を​もっと​感じて​欲しい」、​「日本語を​教えて​やって​欲しい」と​いう​ことだったので、​日本で​あらかじめ用意していた​指導案も​修正しました。​会議の​なかで​「英語」の​授業を​持たせて​もらえる​ことになりました。​たいへん苦戦しましたが​日本人の​私に​しかできない​授業を​と​思い考えた​結果、​「三単現」と​「最上級」に​しました。​「三単現」では​活動に​生徒同士の​他己紹介を​入れ、​「最上級」では​日本文化を​紹介したのち、​生徒に​フィリピンの​紹介を​して​もらうと​いう​活動を​させました。

プレゼンテーションソフトは​有効で​「納豆と​卵かけごはん」を​動画を​見せた​ところ、​生徒が​たいへん興味を​持った​様子でした。​静止画が​飽きてきた​頃に、​動画を​挟むと​教室内の​雰囲気が​変わるので、​おすすめします。​また​生徒に​一芸を​求められました。​最近の​洋楽​(サビだけでも)、​ダンス(ワンシーンだけでも)​披露できると、​生徒と​仲良くなれるようです。

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