頭の​中を​英語モードに​する

研修を​始めて​9ヶ月が​経ちました。

近頃、​ようやく​慣れて​自分が​楽しめてきたように​思います。​こども​たちや​ホストファミリーとも​自然に​コミュニケーションが​取れるようになってきたように​感じます。

子ども​たちとの​距離を​縮める​ためには、​あまり​深く​考えずに、​心を​開いて​遊びに​いれて​もらうことが​一番だと​思います。​こちらが​何を​しようかと​考えると、​相手も​身構えてしまうので、​子ども​達が​楽しんでいることに​興味を​もって、​一緒に​楽しむ​ことで、​お互い​楽しい​時間を​過ごせるように​思います。

時には、​こんな​遊びに​知ってる?と、​提案してみるのも​喜んでもらえるので、​機会が​あれば​遊びを​紹介したいと​思います。​ウノや​トランプは​単純ですが​盛り​上がります。​あとは​鬼ごっこやかくれんぼは​どの​国の​子ども​たちも​好きなのだな​あと​感じます。

近頃自分の​中で、​一つ​決めている​習慣が​あります。​それは​できるだけ英語で​考えると​いう​ことです。​その​時​思った​ことを​英語で​考える、​頭の​中を​英語モードに​するのです。

毎日は​疲れてしまうので、​平日学校へ​行っている​間や​夜​寝る​前など、​心掛けています。​一日の​終わりに​英語で​日記を​書いています。

そうする​ことで、​独り言も​英語で​言えるようになったり、​不思議と​自然に​子ども​達に​自分の​中の​感情を​伝えやすくなりました。​興味が​あれば​やってみて​下さい。

今学期は​日本語の​授業の​ない​金曜日は、​12年生に​向けて​折り紙を​教えていました。​日本の​こども​たちに​比べると​慣れていない​分不器用だったり、​混乱して​泣き出す姿も​見られましたが、​落ち着いて​楽しく​伝えられるように​心掛けています。

「今日は​何を​作るの?」と​楽しみに​してくれていたり、​希望を​言ってくれる​姿を​見ると​とても​嬉しいです。​折り紙は​難しい!と​思っている​子ども​たちも​多いようですが、​折り​紙って​楽しい!​もっと​作りたい!と​思って​もらえるように、​伝えていきたいと​思います。

来週から​2週間の​ホリデイに​入るので、​その間に​少し​休憩を​して​最後の​2か月と​少し​頑張りたいと​思います。

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